Factors associated with Physical Activity Counseling by Health Workers Questionnaire: construction, validation and reliability / Questionário sobre fatores associados para o Aconselhamento para Atividade Física por Trabalhadores da Saúde: construção, validação e reprodutibilidade

The main purpose of this study is to describe the development, validation and reliability of a ques-tionnaire to measure the associated factors of physical activity counseling by health workers. The development of the questionnaire was carried out in four steps: construction of the analytical matrix; face validation; pilot study; and reliability assessment. The analytical matrix consisted of ten modules with a total of 47 questions. In the second step, 21 Brazilian experts of different knowledge back-grounds gave their opinion on the presentation, clarity and adequacy of each item. In the third step, a pilot study was carried out with 20 professionals (doctors, nurses and community health agents) from the Joao Pessoa, Paraíba Family Health Strategy. In the last step, reliability index was assessed among a sample of 53 health workers from five health units. The final version of the questionnaire was composed of 53 questions distributed in ten modules. Results showed a total validity index of 0.90 ranging from 0.83 to 0.95 in the modules. The clarity and adequacy of the scale showed mean values of 0.93 (ranging from 0.87 to 0.96) and 0.95 (ranging from 0.91 to 0.98), respectively. Eight out of ten modules showed all items with reliability greater than 0.60 (kappa). The questionnaire showed a satisfactory validity and reliability and it is recommended for studies to measure physical activity counseling and other practices in health promotion by health workers in the primary health care

O objetivo deste estudo é descrever o desenvolvimento, validação e reprodutibilidade de um questionário para mensurar fatores associados à prática do aconselhamento para atividade física por trabalhadores de saúde. O desenvolvimento do questionário foi realizado em quatro etapas: construção da matriz analítica; validação de face; estudo piloto; estudo de reprodutibilidade. A primeira etapa resultou numa matriz analítica com dez módulos com um total de 47 questões. Na segunda etapa, 21 brasileiros especialistas em diferentes áreas opinaram sobre a apresentação, clareza e adequação de cada item. Na terceira etapa, foi realizado o estudo piloto com 20 profissionais (médicos, enfermeiros e agentes comunitários de saúde) da Estratégia de Saúde da Família de João Pessoa-PB. Por fim, uma amostra de 53 trabalhadores participou do estudo de reprodutibili-dade. A versão final do questionário foi composta de 53 questões distribuídas em dez módulos. Foi encontrado um índice de validade geral de 0,90, variando de 0,81 a 0,95 nos módulos. A clareza e adequação da escala demonstraram valores médios de 0,93 (variando entre 0,87 e 0,96) e 0,95 (variando entre 0,91 e 0,98), respectivamente. Oito dos dez módulos apresentaram todos os itens com valores de reprodutibilidade acima de 0,60 (kappa). O questionário apresentou validade satisfatória e reprodutibilidade adequada, recomendando a sua utilização em estudos que visam avaliar a prática de aconselhamento de atividade física e outras prá-ticas de promoção da saúde por trabalhadores de saúde da atenção primaria à saúde

Produção do conhecimento em educação física nas pesquisas com abordagens qualitativas: áreas de conhecimento e temáticas / Producción de conocimiento en educación física en investigación con enfoques cualitativos: conocimiento y áreas temáticas / Production of knowledge in physical education in research with qualitative approaches: areas of knowledge and themes

Objetivou-se identificar as áreas de conhecimento e compreender as temáticas com abordagens qualitativas em Educação Física no Brasil, a partir de uma pesquisa documental com os seguintes critérios: estudos desenvolvidos no Brasil; estudos em colaboração com profissionais de Educação Física; artigos originais; indexados na base SciELO; textos completos online; publicados entre janeiro/2008 e agosto/2020. Foram analisados 191 artigos. Os resultados apontaram que as pesquisas qualitativas concentram suas produções nas áreas de conhecimento sociocultural e pedagógica. Na área sociocultural foram predominantes as temáticas: esporte, práticas corporais, atividade física e exercício físico. Na área pedagógica observaram-se as temáticas: formação inicial; formação continuada; formação de treinadores; formação de pesquisadores; educação básica. Conclui-se que os estudos qualitativos em Educação Física se concentram apenas nas áreas sociocultural e pedagógica, com temáticas diversificadas, mas dentro da especificidade das áreas de conhecimento, para atender à Educação Física. (AU)

El objetivo fue identificar las áreas de conocimiento y comprender los temas de investigación cualitativos en Educación Física en Brasil, en una investigación documental con los criterios: estudios brasileños; estudios realizados en colaboración con un profesor de Educación Física; estudios originales; publicación indexada en la base SciELO; textos completos; publicado entre enero de 2008 y agosto de 2020. Se analisaram 191 artículos. Los resultados mostraron que la investigación cualitativa concentra su producción en las áreas de conocimiento sociocultural y pedagógica. En el área sociocultural, se identificaron los temas: deporte, prácticas corporales, actividad física y ejercicio físico. En el área pedagógica, los temas fueran: formación inicial; educación continua; entrenador de entrenadores; formación de investigadores; Educación básica. Se concluye que los estudios cualitativos en Educación Física se enfocan en las áreas socioculturales y pedagógicas, con temáticas diversificadas, pero dentro de las áreas de conocimiento, con el fin de atender la Educación Física. (AU)

The objective was to identify the areas of knowledge and to understand research themes with qualitative approaches in Physical Education in Brazil, based on documentary research and the following criteria: studies developed in Brazil; studies in collaboration with Physical Education professionals; original studies; indexed in the SciELO database; full texts online; and published between January/2008 and August/2020. In total, 191 articles were analysed. The results pointed out that qualitative research concentrates its productions in the sociocultural and pedagogical knowledge areas. In the sociocultural area, the following themes were predominant: sport, bodily practices, physical activity and physical exercise. In the pedagogical area, the following themes were observed: initial training; continuous training; training of trainers; training of researchers; basic education. In conclusion, qualitative studies in Physical Education concentrate in the sociocultural and pedagogical areas only, with diverse themes, but within the specificity of areas of knowledge, in order to meet Physical Education. (AU)

Aconselhamento para atividade física na atenção primária à saúde: uma revisão integrativa / Counseling for physical activity in primary health care: an integrative review / Asesoría para la actividad física en la atención primaria de salud: una revisión integrativa

O objetivo foi sintetizar a produção acadêmica sobre a temática do aconselhamento para atividade física na atenção primária à saúde do Sistema Único de Saúde (SUS). Trata-se de revisão integrativa da literatura, realizada nas bases LILACS, MEDLINE, PubMed e SciELO, publicada até dezembro de 2018. Foram analisados 22 estudos, dos quais 13 foram observacionais, sete intervenções e dois qualitativos. A prevalência de aconselhamento para usuários variou de 20% a 59,4% entre os estudos e observou-se o perfil de usuários que mais recebem aconselhamento (mulheres, pessoas mais velhas e com diagnóstico de doenças crônicas). Os profissionais mais aconselhadores são: médicos, aqueles fisicamente ativos, que se sentem capazes de aconselhar e que não identificam a falta de tempo como barreira. As intervenções apresentaram efeitos modestos nos níveis de atividade física dos usuários e nas práticas de aconselhamento dos profissionais.

This study analyzes academic literature on counseling for physical activity in primary health care under Brazil's Unified Health System (SUS). This is an integrative literature review conducted on content from the LILACS, MEDLINE, PubMed and SciELO databases published until December 2018. Twenty-two studies were analyzed, of which 13 were observational, seven were experimental and two were qualitative. The prevalence of counseling varied from 20% to 59,4% between studies and the profiles of counseled patients were observed (women, elderly people, patients diagnosed with chronic diseases). Counseling is most often provided by doctors, physically active people, those who feel able to counsel, and people who do not see lack of time as a barrier. Interventions had modest effects on patients' physical activity levels and professionals' counseling practices.

El objetivo fue sintetizar la producción académica sobre el tema de la asesoría para la actividad física en la atención primaria de salud del Sistema Único de Salud (SUS). Se trata de una revisión integrativa de la literatura, realizada en las bases de datos LILACS, MEDLINE, PubMed y SciELO, publicada hasta diciembre de 2018. Se analizaron 22 estudios, de los cuales 13 fueron observacionales, siete intervenciones y dos cualitativos. La prevalencia de asesoría a usuarios varió del 20% al 59,4% entre los estudios y se observó el perfil de usuarios que más recibieron asesoría (mujeres, personas mayores y personas diagnosticadas con enfermedades crónicas). Los profesionales que más asesoran son: médicos, aquellos que son físicamente activos, que se sienten capaces de aconsejar y que no identifican la falta de tiempo como una barrera. Las intervenciones tuvieron efectos modestos en los niveles de actividad física de los usuarios y en las prácticas de asesoría de los profesionales.

Competências Psicológicas no Desporto: Um Estudo Realizado com Atletas Veteranos em Portugal e na Alemanha / Psychological Skills in Sports: a Study with Veteran Athletes in Portugal and Germany

Segundo as estatísticas, em Portugal os idosos representarão, em 2050, aproximadamente 76,4 % de toda população. Na Alemanha, as projeções apontam para uma percentagem entre 34 e 38% da população em 2050. No entanto, ao revisarmos os trabalhos relacionados com as competências psicológicas no desporto, foram encontrados poucos estudos que avaliem uma população de atletas veteranos. Sendo assim, este trabalho teve por objectivo descrever e analisar o conjunto de competências psicológicas presentes no Test of Performance Strategies (TOPS), utilizadas por um grupo de 114 atletas veteranos com idades acima dos 55 anos de idade (60,84 anos ± 3,40) de Portugal e Alemanha, em treinos e competições. Além disso, foram realizadas comparações entre diferentes sexos,diferentes nacionalidades e diferentes faixas etárias. Como principais resultados podemos citar que os atletas veteranos avaliados faziam uso de um conjunto diversificado de competências psicológicas, tanto em treinos quanto em competições. Ao compararmos diferentes sexos, umadiferença significativa surgiu em relação ao self-talk, ou seja, os homens utilizaram mais esta competência psicológica em treinos. Em relação às nacionalidades, atletas alemães pareciam utilizar nos treinos mais o self-talk, relaxamento, controle emocional e visualização mental em relação aosatletas portugueses. Referente às competições, atletas portugueses pareciam utilizar mais a formulação de objectivos e controle emocional, enquanto atletas alemães utilizavam mais o self-talk e apresentavam menos pensamentos negativos. Por fim, não surgiram diferenças significativas ao compararmos diferentes faixas etárias. Para concluir, dentro do nosso conhecimento, este foi o primeiro estudo que avaliou um conjunto de competências psicológicas utilizadas por um grupo de atletas veteranos em treinos e competições. Com base nos resultados, concluímos que um conjunto de competências psicológicas deve ser estimulado e treinado frequentemente por atletas veteranos como auxiliarpara um bom rendimento desportivo.

According to the statistics, in Portugal the elderly will represent approximately 76.4% of all population. In Germany, some projections are between 34 and 38% of all population in 2050. However, after a revision of many studies about psychological skills in sports, only few of them were about elderly population. Then, our main purpose in this study wasto describe and to analyze the psychological skills on the Test of Performance Strategies (TOPS), used by a group of 114 veterans athletes over 55 years old (60.84 years±3.40) from Portugal and Germany, in training and competition. We also investigated correlations between different genders, nationalities and different ages. The most important results were that elderly athletes evaluated had used a diversified number of psychological skills, both in training and competition. When we did comparisons between different genders, a significant difference emerged in self-talk, in other words, men had used more this psychological skill in training. According to nationalities, German athletes seemed to use more, in training, self-talk, relaxation, emotional control and imagery than Portuguese athletes. In competition, Portuguese athletes seemed to use more goal setting and emotional control and German athletes seemed to use more self-talk and fewer moments with negative thoughts. According to different ages, we have not found significant differences. In conclusion,since we know, this was the first study evaluating a number of psychological skills used by a group of veteran athletes in training and competition. Based on our results, we conclude that a number of psychological skills have to be stimulated and frequently trained by veteran athletes as auxiliary for good performances in sports.